En la situación actual, generada por la pandemia del Covid-19, desde la red de centros Programa Despierta somos conscientes de la dificultad que supone para las familias el confinamiento en nuestros hogares y la atención a nuestros hijos e hijas.
Los niños con altas capacidades, por lo general, son capaces de manejar y comprender ideas abstractas y complejas antes que otros iguales, pero no siempre tienen las herramientas necesarias para regular emocionalmente toda la información por su corta experiencia vital. Además, su curiosidad les lleva a cuestionarse y preguntarse sobre esta situación de manera insistente y profunda, pues necesitan calmar su necesidad de saber. Ante esta situación, hay una serie de recomendaciones que es muy importante tener en cuenta:
Por ello, hemos recabado una serie de recursos muy útiles para poder seguir cultivando el talento de los más capaces. Son, en su mayoría, recomendaciones de la NAGC (National Association for Gifted Children) y, por tanto, muchas de ellas en inglés. Son una oportunidad para que los niños y niñas con altas capacidades profundicen en el desarrollo de sus habilidades en otro idioma.
Artículos médicos, sociales y de comportamiento
https://www.nagc.org/covid-19-research
https://www.nagc.org/teaching-online-best-practices-technology-tools
Buenos libros para niños brillantes. Compilada por los expertos en lectura del Centro John Hopkins para Jóvenes Talentosos.
https://cty.jhu.edu/resources/cty-reading-list.html
Programa de excelencia en lectura Mensa for Kids abierto internacionalmente para menores de 18 años.
https://www.mensaforkids.org/achieve/excellence-in-reading/
Transmisión gratuita de ópera en vivo desde el Metropolitan Opera.
Actividades y oportunidades seleccionadas por expertos STEM de la NASA.
https://www.nasa.gov/stem-at-home-for-students-k-4.html
Actividades para desarrollar las habilidades de pensamiento para el alumnado con altas capacidades en Educación Primaria.
https://www.prufrock.com/At-Home-Student-Activities.aspx
Clases de matemáticas por áreas y niveles.
Recursos de realidad aumentada y realidad virtual, y un vínculo con experimentos de ciencias caseras y otros recursos didácticos. (Debbie Dailey, presidenta y copresidenta de NAGC STEM Network del Comité de Normas Profesionales de NAGC, 17 de marzo de 2020)
https://www.nagc.org/blog/alternative-method-learning-supporting-parents-and-students-home
Grandes ideas que los padres pueden hacer con sus hijos e hijas con altas capacidades en casa (Ruth Lyons, Columnista de Teaching for High Potential).
Covid-19 y ansiedad en niños y niñas con Altas Capacidades. (Kate Boonstra, 23 de marzo de 2020).
https://www.nagc.org/blog/covid-19-and-anxiety-gifted-children
Artículo que se centra en las fuentes de ansiedad en los niños y niñas de altas capacidades y cómo los padres pueden ayudar a reducir esa ansiedad en casa. (Sal Mendaglio, Ph.D., Crianza para Alto Potencial, Verano 2016).
https://www.nagc.org/sites/default/files/Management%20of%20Anxiety-Mendaglio-PHP%20Summer%202016.pdf
Cómo transmitir la información a los más pequeños:
Esperamos que la información incluida en este post os sea de utilidad y, sobre todo, ayude a vuestros hijos e hijas a seguir aprendiendo y profundizando en sus intereses de manera divertida.
CUIDAOS MUCHO
Ana Caturla – Psicóloga Especialista en Altas Capacidades
Programa Despierta Alicante